Políticas de Publicação

Processo de Avaliação pelos Pares

Geral

O processo de avaliação será gerido e implementado pelos diretores da revista e pela equipe editorial, que conservarão um registro dos formulários avaliados utilizados. Será responsabilidade da direção da revista e da equipe editorial preservar o anonimato dos avaliadores perante os autores e dos autores perante os avaliadores.

Os avaliadores cegos da revista correspondem ao conjunto de especialistas do Conselho Acadêmico de Avaliação, não obstante, a direção da revista poderá solicitar assessoria de outro especialista.

Todos os artigos enviados para a revista estarão sujeitos a um duplo processo de avaliação cega, a qual implica uma avaliação anônima por dois avaliadores especialistas que analisarão: 1. Precisão metodológica e rigor acadêmico, com desenvolvimento de argumentos de forma coerente e complexa; 2. Estrutura formal do artigo, vale dizer, o artigo deve apresentar coerência no ponto de vista e qualidade linguística. (Estrutura, redação, sintaxe, ortografia e estilo); devendo cumprir as normas editoriais da revista (Chicado-Deusto). 3. Relevância acadêmica, subentendido como um artigo original que representa uma contribuição para a disciplina, além de possuir bibliografia pertinente e atual.

Fases do processo avaliativo

Uma vez recebido o artigo na plataforma da revista ou pelo e-mail rpedagogia@derecho.uchile.cl, o autor receberá, no prazo de dez dias úteis, um e-mail informando se o artigo enviado foi aprovado na avaliação cega, se cumpriu com os requisitos formais e de conteúdo descritos na seção "Normas para autores". Em caso de aprovação, o artigo será formatado, revisando as citações, fonte de letra adequando à edição da revista.

O avaliador cego terá um prazo máximo de cinco semanas para avaliar o artigo, informando sobre a qualidade do mesmo através de uma pauta de avaliação que a direção da revista irá fornecer-lhe. O artigo será avaliado sugerindo alguma destas opções: publicado sem nenhuma modificação, publicado com correções ou rejeitado por não cumprir com as condições de publicação.

Recebido o parecer do avaliador, com suas recomendações, a proposta será avaliada pela direção da revista e pela equipe editoral, que em seguida comunicará o autor por e-mail sobre a decisão final, podendo opinar pela aceitação, publicação com modificações, ou rejeição.

A direção da revista se reserva no direito de recusar a publicação de qualquer artigo recebido, independente de justificação.

Uma vez enviado a notificação de aprovação do artigo, o autor terá o prazo de uma semana para realizar as correções. Na ausência de uma resposta do autor, será considerado que o autor concorda com as mudanças sugeridas no artigo. A equipe editorial também poderá optar pela não publicação.

Os autores serão notificados de todas as decisões via e-mail.

A equipe editorial terá o prazo de duas semanas para diagramar e publicar o artigo.

Anonimato do processo de avaliação

A direção da revista e a equipe editorial são responsáveis por assegurar o anonimato de todo processo avaliativo, de modo que, o avaliador não saiba o nome do autor e nem o autor tenha conhecimento de quem seja o avaliador. Finalmente, os nomes e e-mails informados na Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho serão usados exclusivamente para os fins declarados por esta e não estarão disponíveis para nenhum outro propósito ou pessoa.

Política de Acesso Livre

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho é gratuita desde o momento da publicação de cada edição e seu conteúdo se distribui com a licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0, que permite os usuários utilizarem com vários fins possíveis exceto comercial. Tudo de acordo com os critérios da definição de livre acesso da Declaração de Budapeste a favor do Acesso Aberto. Os autores que publicam nesta revista estão de acordo com as seguintes condições: Os autores mantêm os direitos autorais (copyright) e cedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho sob à licença Creative Commons Licença Atribuição, que permite a utilização de terceiros desde que se faça referência ao autor do trabalho e sua publicação nesta revista. Os autores são livres para realizar outros acordos contratuais para distribuição não exclusiva do artigo publicado nesta revista (como incluí-lo em uma coleção institucional ou publicá-lo em um livro), sempre que indicarem claramente a publicação original do trabalho da revista. A revista está registrada em SHERPA/ROMEOOs autores autorizam expressamente a Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho da Facultad de Derecho da Universidad de Chile a publicação, a edição e distribuição de seus trabalhos, no idioma da primeira edição, por meios impressos, digitais e eletrônicos, assim como sua reprodução, adaptação e edição por qualquer meio ou procedimento que não seja de escritura alfanumérica, incluindo escrita linguagem Braille, gravações em áudio, vídeo, etc. Esta autorização tem caráter não exclusivo, gratuita, indefinida, perpétua e irrevogável.

Arquivamento

Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) utiliza o sistema LOCKSS para criar um sistema de armazenamento distribuído entre as bibliotecas participantes e permite a criação de arquivos permanentes na revista com fins de conservação e restauração.