Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición

Autores

  • Juan Antonio González de Requena Farré Universidad Austral de Chile

Resumo

En las últimas décadas ha habido una creciente investigación acerca de la metacognición, que nos ha familiarizado con metatérminos como metaconocimiento o metaaprendizaje, entre otros. En este artículointentamos reconstruir los modelos de la metacognición previos y los recientes paradigmas metacognitivos. También cuestionamos las implicaciones epistemológicas y las condiciones retóricas y socio-históricas de la acuñación y circulación del léxico metacognitivo.    

Palavras-chave:

Metacognición, paradigmas metacognitivos, epistemología