Professional values of nursing in the postmodernism: a systematic revision

  • Margarita Poblete Troncoso Universidad Católica del Maule
  • Marcelo Correa Schnake Universidad Católica del Maule
  • Pamela Aguilera Rojas Universidad Católica del Maule
  • Juan Carlos González-Acuña Universidad Autónoma de Chile

Abstract

La sociedad postmoderna basada en un modelo neoliberal cuestiona el fuerte componente valórico característico del cuidado profesional de enfermería. Ante esta situación surge la interrogante: ¿Cómo se enfrenta la formación valórica en los estudiantes de enfermería y cómo se viven estos en la práctica del cuidado? Objetivo: Analizar qué se ha investigado en los últimos diez años sobre la formación ética en estudiantes de enfermería y en la práctica valórica de estos profesionales en una sociedad postmoderna. Metodología: Revisión sistemática mixta de carácter narrativo que considero los últimos diez años (2008-2018), incluye 76 artículos de los cuales se seleccionaron 48 para su análisis. Se revisaron las bases de datos: ProQuest, ProQuest education Database, ProQuest Religión Database, Ebsco, Cuiden, Dialnet plus, Latindex, Scielo, SCOPUS y Google académico. Conclusiones: El postmodernismo trastoca los valores profesionales, tanto en la práctica del cuidado como en la formación de los futuros profesionales, por ello se requiere fortalecer y adecuar los valores tradicionales entre la academia y la clínica, centrando la formación en el profesor como modelo de la práctica profesional.
Keywords nursing education, nursing ethics, postmodernism
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How to Cite
Poblete Troncoso, M., Correa Schnake, M., Aguilera Rojas, P., & González-Acuña, J. (2019). Professional values of nursing in the postmodernism: a systematic revision. Acta Bioethica, 25(2), 243-252. Retrieved from https://revistadematematicas.uchile.cl/index.php/AB/article/view/54814/60052
Published
2019-10-30